文／半瓶水　　

為什麼會來玄門？

我出生在一個沒有宗教信仰的家庭，家裡除了祭祀祖先及掃墓之外，沒有任何的宗教活動。但是我從小不知道為什麼，總會想去探索宇宙間科學無法證明的原理，例如是否真的有神明的存在，或是氣功是否真的那麼神奇。

因為身體有痛風的緣故，大約十幾年前一位同事介紹我去練氣功，練了五六年之後，覺得除了有微微的氣感之外，老實說身體並無多大的改善。

後來在民國101年的新春國中同學會中遇到了慈心師姐，跟她聊起氣功的話題，也知道她有在幫人做氣功調理。同年8月我因調校的關係，換了一間辦公室，之後就常發生頭暈的狀況，西醫無法找到合理的病因，只開了降血壓的藥物；中醫也說我是頭裡面有堵塞，開了中藥來打通血路。

我想起了玄門有在調理身體，因此抱著姑且一試的心態，看看有沒有辦法解決。結果慈心師姐推拿了我幾分鐘之後，說我的身體硬得跟城牆一樣，轉手請觀無師兄來調理，沒幾次之後就發現了病因，並且讓我的狀況迎刃而解。之後又去找中醫師把脈，他也相當驚訝，原來腦中的堵塞已經不見了。

我才知道之前學的氣功的功法並不完整，身體完全沒有練軟，甚至有些錯誤的軌跡，因此便加入了玄門的「築基班」，說也巧合，玄門有要求不能與其他門派功法混練，而且至少間隔一年以上，我剛好滿足這個條件，便在102年進入了玄門。之後更帶了家人來玄門調理，甚至連我兒子患了西醫沒什麼解的「妥瑞氏症」，也都在師兄姐的調理之下獲得相當不錯的舒緩，這些年來也一直都持續來玄門調理，也相當感謝玄門。

玄門帶給我什麼？

剛進玄門築基班的時候，因為身體太僵硬了，連斜板都站不太上去，更別說是拉腳筋了，得用毛巾的輔助，才勉強能拉到筋。

後來進到了進階班之後，聽到了越來越多的理論，也慢慢對人體開始有不同的認識，也覺得這套理論相當符合自然、而且完整，不像有些門派會用一些宗教信仰、或貪婪地想吸取外界的能量，玄門就是很單純的修煉我們的身體，不斷地去「去濁就清」，將體內的廢物不斷地代謝掉，讓大自然回補能量，藉此修復我們的身體，讓身體能夠「返元」，變得越來越年輕。

這些日子以來，身體的柔軟度已不可同日而語，而且很多之前的一些老毛病，例如痛風、頭痛、精神不佳……等毛病也都獲得相當的改善，而練功後身體發生的一些狀況（例如排毒反應），也都能詢問師兄姐獲得滿意的解答。

隨著進到了精進班及志工班之後，對於玄門的全法全訣有了更進一步的認識，也才知道原來本門有那麼多「寶藏」，才真的知道玄門所傳的東西都是相當「真」的，祂不需要藉著展示多麼高強的本領來吸引世人，只要有緣、真心向道的人自然能夠受到玄門的庇蔭，讓我對玄門有著滿滿的感恩。

性命雙修

我是念自然組的，從小到大就是很習慣用理性、用腦子來做事。結果用在練功時卻造成了反效果，我習慣用腦子來練功，當學到了一個功法之後，不斷地會在腦子中提醒身體要怎麼去做，結果變成了太刻意，不懂得如何放鬆，練功的效果也自然不會出來。

進到了精進班之後，師兄姐就一再提醒我們要做到「鬆、靜、空、輕」，不斷地放鬆自己，慢慢屏除「識神」的干擾，讓我們的「元神」能夠帶著我們的身體來修煉，果然得到了更好的效果。

後來有幸加入了志工班，觀無師兄開了一門「六心覺化」的實務課，才真正開始由「命功」修到「性功」。所謂「六心」指的就是「認錯、懺悔、感恩、惜福、自責、願力」，他帶領我們慢慢地更認識自己，發覺心中所隱藏的自我，並能培養出「超我」，不斷地看清自己的行為，讓我們能逐漸擺脫「習性」的牢籠。

雖然「六心」看起來好像沒什麼，但是要將它們實際應用在生活上，甚至放下自己原本高傲的自尊心，確實不是件簡單的事。

但是當我收斂了原本暴躁的脾氣，開始向家人認錯、感恩之後，確實讓原本不好的家庭氣氛發生了不小的變化：夫妻跟親子間的感情變得更和諧、更有笑容，連之前出遊時都不太願意跟我合照的太太，也都擺出了笑臉一起合照，讓我終於知道，其實我欠缺的，就是那顆「真心」。

以前的我總是拿著高標準來檢視別人，當別人不順我意、或是不符合我的標準時，就很容易火大，動不動就發脾氣。現在我終於知道該如何修正我的缺點，放下我的「我大」、「執著」、「驕傲」……等習性，逐漸地去修正自己，開始朝向「性命雙修」來邁進。

修道是一門很漫長的旅程，還好有這個緣份能夠進到玄門，開始慢慢地修煉自己、改正自己的缺失，自度而後度人，自醫而後醫人，我也發願將我在玄門的所學，能夠用來行醫行道，讓更多的世人能夠學到玄門這套功法，進而改善自己的身心，讓這個世界能夠更美好。

文/燾丹

人身的由來，是先由男女雙方發出念力，兩道光在空中交會，交會之後呈現混沌的狀態，再由混沌中生出一太極，此太極會促進男女雙方的實質交媾，使得男精女血結合，孕育出新生命。

父精母血結合後，形成陰陽，加上元神的作用，使得兩儀運轉，魂受日的吸引，魄受月的吸引，隨著日月運行，動魂運魄，積精聚氣，最後定型成人。因此人的肉身乃得自於父母基因，有魂魄的力量，而母親懷胎時，除了母體供給胎兒的營養外，還有天地能量的參與。所以，母親懷孕結胎的時間、方位、顏色與空氣，影響了胎兒先天的成長，而母親十月懷胎的過程中，父母的觀念為胎教，加上母體的動量、健康、心態與食物等等，都影響了胎兒的先天本性及其五行強弱。

胎兒出生後，人體由先天轉為後天，他的成長與出生時候的年月日時辰、環境、方位、空氣、顏色等因素息息相關，在他逐漸成長的過程中，教育扮演重要的角色，有些人可能無法接受正常教育，通常被替代或剝奪。一般人一路由家庭教育，到學校教育，最後走入社會歷練。一個人的自吾出現與成長，和他所經歷的各種大環境因素與小環境因素密不可分。